Eusebio Septimio Mari
Fecha: Noviembre 17- 2.020
Frase: Los que confían en el señor renovaran sus fuerzas
Clase: #
Tema: Taller Palabras según su acento.
Fecha: Noviembre12-2020
Frase: Adoremos juntos a Dios y hablemos lo maravilloso que es.
Fecha: Noviembre 10- 2.020
Frase: Pon siempre tu mirada en lo que está por venir
Clase:
#
Tema: Refuerzo palabras agudas y esdrújulas
Leer el poema no transcribirlo y contesta
Fecha noviembre 5-2020
Frase:
Sólo Dios me da
tranquilidad, sólo él me da confianza.
Clase
#
Tema: ACENTUACION DE LAS PALABRAS
Acentuación de las palabras.
1-Encierra con rojo las palabras agudas y con verde las esdrújulas.
además papel máquina párrafo
león eléctrica lateral pérdida
indígena intérprete botiquín león
plástico café compás teleférico
2- Compara y escribe una oración empleando una palabra en cada pareja dada
música-musical
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Tránsito- transitó
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Fecha: Noviembre 3- 2.020
Frase: Donde
alguien ora Dios colabora
Clase: #
Tema: Palabras Polisémicas
Son aquellas que tienen varios significados, a partir del contexto deducimos su significado.
Del cuerpo humano
De pintura
De juegos de carta
Fecha:Octubre27.2.020
Frase: La Biblia es el único libro cuyo autor siempre está presente cuando se lee
Clase: #
Tema: La rima
La
rima es uno de los elementos más llamativos del ritmo de un poema, es la
repetición de sonidos desde la última vocal acentuada de cada verso y puede ser consonante
o asonante.
La rima asonante Consiste en la
repetición de los sonidos vocálicos a partir de la última vocal acentuada de cada verso.
Por ejemplo, un verso que acabe con la palabra "sueño" rima en
asonante con otro que termine en "beso",
"cuento", "celo", etc.
La rima consonante Consiste en
la repetición de todos
los sonidos a partir de la última vocal
acentuada de cada verso.
Por ejemplo, un verso que acabe con la palabra "viento" rima en
consonante con otro que termine en "ciento",
"cuento", "siento", etc.
En el siguiente poema encuentra la parejas de palabras que rimen
Fecha: Octubre 15- 2.020
Frase: Por tanto, imiten a Dios, como hijos muy amados.
Clase: #
Tema: Retroalimentación temas vistos
Fecha: Octubre 13- 2.020
Frase: Mi esperanza está puesta en Dios
Clase: #
Tema: Retroalimentación temas vistos
Fecha: Septiembre 30- 2.020
Frase: Corazón de Jesús, llena nuestro
mundo de tu amor
Clase: #
Tema: Actividades para reforzar coplas y retahílas.
💝COMPRENDE
Ø Marca con una X que características
pertenecen a la copla o a la retahíla.
Características Coplas Retahílas
· Forman estrofas de cuatro versos
· Permiten enumeraciones.
· Se basan en repeticiones de palabras.
· Son de carácter tradicional y
popular.
💝DIFERENCIA
Ø Lee los textos transcríbelos y escribe ¿Cuál es la copla
y cuál es la retahíla y por qué?
Hay un hoyo, hay un
hoyo, Dos
palomitas
Hay un hoyo en el fondo
del mar.
en un palomar
Hay un palo, hay un
palo, suben y bajan
Hay un palo en el hoyo del
al pie de
un altar.
Fecha:Septiembre29.2.020
Frase: Comienza tu día con fe y
oración, Dios nos da fuerza y sabiduría.
Clase: #
Tema: Coplas y Retahílas.
Las coplas son composiciones de carácter
tradicional, oral y popular que por lo general se forman por estrofas de
cuatro versos, llamadas cuartetas. Las coplas tratan diversas
temáticas y pueden tener tonos muy distintos: humorístico, satírico, picaresco,
serio, etc.
Las Retahílas
Son composiciones en versos para niños en donde se observan repeticiones, enumeraciones y acciones que benefician la fluidez verbal, atención y memoria.
Sinfín
De la semilla el naranjo,
del naranjo el azahar,
del azahar la naranja,
y otra vez vuelve a comenzar,
En la semilla esta el naranjo,
en naranjo esta el azahar,
en azahar la naranja
y en naranja ¡maravilla!
la semilla de sembrar.
¿Quiere que vuelva a comenzar?
Compromiso
Prepara una copla y una retahíla para el día jueves y enviarla a través de un audio.
Fecha:Septiembre24.2.020
Frase: Dios nos afina en el tono perfecto
Clase: #
Tema: Continuamos con poemas
Hora de aprender
Leer el siguiente poema transcríbelo, ilustra y contesta.
Corderito mío,
suavidad callada:
mi pecho es tu gruta
de musgo afelpada.
Carnecita blanca,
tajada de luna:
lo he olvidado todo
por hacerme cuna.
Me olvidé del mundo
y de mí no siento
más que el pecho vivo
con que te sustento.
Y sé de
mí sólo
que en mí te recuestas.
Tu fiesta, hijo mío,
apagó las fiestas.
Autora: Gabriela Mistral
¿El poema del Corderito cuántas estrofas tiene?_______________
¿Cuántos versos tiene? ____________
¿Nombre
del autor?______________
¿Cuáles palabras riman en cada estrofa?________________________________
Fecha:Septiembre21.2.020
Frase: El señor es justo en todos sus caminos.
Clase: #
Tema: Textos poéticos
Los
poemas
Los poemas son textos poéticos, que pertenecen al género lírico y se
escriben para expresar de manera bella sentimientos
y sensaciones , que alguien o algo despierta en nosotros.
Partes de la estructura de un poema.
.Titulo: Es el nombre del poema
.Autor Quien escribe el poema.
• Los versos: son cada una de las líneas del poema. Aunque también
existen poemas que no tienen versos, sino que están escritos de corrido.
· .Las estrofas: son las formas en que están agrupados los versos. Hay
poemas de una sola estrofa y otros muy largos que tienen muchas. Las estrofas pueden
tener diferentes números de versos, a estos grupos se les llama: Pareo, tercetos y cuartetos.
• La rima en un poema puede aparecer de muchas formas.
Unas veces aparece en versos seguidos y otras cada uno o varios versos.
Compromiso
Subraya los versos de azul, las palabras que riman de verde en el poema todo es ronda .
Fecha:
Septiembre 10- 2020
Mensaje:
Hay un mensaje del cielo
para tu vida.
Clase
#:
Tema:Campo
Fecha: Septiembre 8- 2.020
Mensaje : Dios mandar ángeles para que te cuiden y te protejan
Clase:
#
Tema: Campo semántico
Fecha: Septiembre 3- 2.020 Mensaje: No nos cansemos de hacer el bien.
Clase: #
Tema: Seguimos conjugando verbos
Une cada pronombre con el verbo que le corresponde.
Fecha: Septiembre 1- 2.020
Frase: Adora a Dios aun cuando no lo entiendas.
Clase: #
Tema: Conjugando verbos
La conjugación es el conjunto
ordenado de todas las formas de un verbo. Conjugar un verbo es ponerlo en todas sus formas posibles. Teniendo en
cuenta los pronombres personales y el tiempo en el que se encuentra.
Mensaje: El señor ha atendido mis ruegos y ha aceptado mis oraciones.
Clase: #
Tema: Concordancia verbal
En una oración el verbo se ajusta al nombre que realiza la acción, deben coincidir con el número y el tiempo.
 Observa que en las anteriores oraciones el nombre y verbo concuerdan en número.    |
Fecha: Agosto 26-2.020
Mensaje: Mi
escudo está en Dios que salva a los rectos de corazón.
Clase: #
Tema: Ejercicios tiempos del
verbo
Fecha: Agosto 25- 2.020
Frase: Dios
nunca se olvida de los deseos de tu corazón.
Clase: #
Tema: Tiempos del verbo
Completa con el verbo del paréntesis conjugado en el tiempo que se solicita:
· (hacer) (pasado) Un niño ......................... un caballito de madera.
· (desechar)(presente) La madre ............................ un palo de escoba.
· (correr) (presente) El caballito ............................ velozmente.
· (leer) (futuro) Yo ............................ una poesía.
· (subir) (pasado) Todos ............................ sobre el patio.
· (trabajar) (Futuro ) Los
carpinteros ............................ hasta el amanecer.
Fecha: Agosto 20-2.020
Frase: Todo lo que viene de Dios trae paz.
Clase: #
Tema: El verbo
Los verbos son aquellas palabras que indican acciones.
Ejemplo: correr, saltar, estudiar, reir.
1. Observa la lámina y completa las oraciones con las acciones que realiza cada
persona.
escoge • Pedro ________________ manzanas en la bodega.
compra • La señora ______________ el ticket de la
máquina.
saca • Raúl _____________ las mejores naranjas.
2. Completa con una palabra, la
acción que realiza la persona.
• La profesora __________________ a sus alumnos.
• Los niños __________________ en la fiesta.
• Julia __________________ una hamburguesa.
• César __________________ con un beso a su maestra.
• Mi sobrina __________________ un lindo cuento.
3.
Fecha : Agosto 19-2020
Mensaje: Mi esperanza está en ti.
Clase #
Tema: Refuerzo Biografía
Lee varias veces la biografía de la Madre Teresa de Calcuta y contesta las paginas 27, 28, 29 que serán enviadas por whatsApp
Fecha: agosto 18- 2.020
Frase: Gratitud es reconocer con el corazón un gran
gesto de amor
Clase: #
- Biógrafo:
- Autobiografía:
- Biográfico:
- Hagiografía:
Fecha: Agosto 11- 2.020
Frase: Dios es poderoso
para cumplir todo lo que te prometió.
Clase: #
Tema:
Aumentativo y diminutivos
Los diminutivos son palabras que expresan condición de inferioridad especialmente en el tamaño y también afecto. Los diminutivos de algunas palabras se forman con la terminación ito, ita, illo, illa,
Los aumentativos son palabras que expresan grandeza de condición o tamaño
El aumentativo se
forman agregando las terminaciones ota, ote, ón, ona, azo y aza.
Completa
Escribe el nombre de cada dibujo en aumentativo y
diminutivo.
Pupiletras
I. Encuentra en el
pupiletras el aumentativo y el diminutivo de las siguientes palabras. Luego,
escríbelas en las líneas respectivas.
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Aumentetivo de Diminutivo de
 |
Fecha: Agosto 6-2.020
Mensaje: Encomienda al señor tu camino, y confía en él; y el hará
Clase: #
Tema: Actividades" Descripción literaria"
Subraya en el siguiente texto lo que contenga una descripción literaria , explica
Fecha: Agosto 5-2.020
Frase: Si tú oras Dios oye.
Si esperas, Dios prepara. Y si crees, Dios cumple.
Clase: #
Tema: Descripción literaria
La descripción literaria detalla las características de una persona, animal, vegetal, cosa o lugar a partir de los sentimientos que producen.
En la descripción literaria se usa:
1.
La exageración: Permite resaltar un detalle sobre otros. “Tiene los dientes tan blancos como copos de
nieve”
2.
El lenguaje figurado: Consiste en describir a partir de juego de
palabras “Dicha mujer era
una flor radiante”
3.
la comparación: Permite describir un elemento a partir de otro se
reconoce por el uso de como “su
cabello como un vellocino de oro”
Analiza la siguiente descripción
El espeluco de las aguas
Fecha Julio 31- 2.020
Mensaje Que Jesús llene de paz tu vida
Clase #
Tema: Refuerzo gentilicios.
1-Relaciona el departamento con el
gentilicio correspondiente.
Boyacá magdalenense
La Guajira
tolimense
Tolima chocoano
Choco huilense
Caldas
boyacense
Magdalena guajiro
Sucre
caldense
Huila sucreño
3- Como se les dice a las personas que viven en:
Riohacha:
Barranquilla:
Santa Marta:
Cúcuta:
Manizales:
Medellín:
Popayán:
Neiva:
Fecha: Julio del 2.020
Frase: De Dios viene mi fuerza en su ayuda confiare.
Clase: #
Tema: LOS GENTILICIOS
Ejemplo, una persona nacida en Colombia le decimos colombiano, en México es mexicana; una persona residente de Londres es londinense; un habitante de Argentina es un argentino; y así sucesivamente.
*yo soy de Colombia por lo tanto soy______________________________
*Usted nació en la ciudad de
* Mi madre nació en
* Mi padre nació en
Fecha: Julio
Frase: Dios sea tu luz y tu fuerza hoy y siempre
Clase: #
Tema: Refuerzo cualidades o adjetivos
Fecha:
Mensaje: La sabiduría es un regalo de Dios
Clase #
Tema: Las cualidades o adjetivos
Son palabras que describen al nombre o
Ejemplo: La
En esta oración el nombre casa y la cualidad nueva están en género femenino
Fecha: Julio 21- 2020
Mensaje: Amar a Dios es obedecerlo de corazón.
Clase: #
Tema: Partes de la Noticia
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